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機(jī)械作業(yè)班組安全生產(chǎn)管理要素進(jìn)行了分析，推廣人員必須在此方面多加研究，探索大型農(nóng)機(jī)推廣的多種途徑，以保證在新形勢(shì)下大型農(nóng)機(jī)推廣工作的順利進(jìn)行。 其實(shí)任何技能的提高都是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)的過(guò)程，詞匯需反復(fù)記憶、使用，句型需進(jìn)行分析與替換練習(xí)，練習(xí)的方法是可以借鑒的。比如系統(tǒng)學(xué)習(xí)翻譯的方法、原理、固定句式和譯法，多看、多練、多品、多學(xué)習(xí)書(shū)中或其他優(yōu)秀譯文的*表達(dá)之處，時(shí)長(zhǎng)日久方有提高。作為專業(yè)英語(yǔ)的使用者，材料學(xué)科研究領(lǐng)域?qū)⒃谡撐?、?guó)際學(xué)術(shù)交流、成果發(fā)表等方面得到運(yùn)用，如何通過(guò)學(xué)習(xí)提高專業(yè)英語(yǔ)水平，如何運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)研究成果，這將是專業(yè)學(xué)者的目標(biāo)。要做好材料專業(yè)翻譯的工作，首先要做到術(shù)語(yǔ)精準(zhǔn)，然后是表達(dá)明確。該書(shū)的內(nèi)容選材篇幅有長(zhǎng)有短，難易適中，涵蓋面廣，課后附有生詞表和難句分析。該書(shū)在撰寫(xiě)中，考慮到機(jī)械工程專業(yè)的詞匯生僻、專業(yè)性詞匯、術(shù)語(yǔ)、名詞性短語(yǔ)、長(zhǎng)句及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)較多的實(shí)際情況，為了提高本書(shū)的可讀性、通俗性、實(shí)用性，該書(shū)創(chuàng)新性地采用了長(zhǎng)短篇幅交替的形式，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的難易程度設(shè)計(jì)課程的篇幅。盡管有些內(nèi)容篇幅短小，但是力爭(zhēng)在編寫(xiě)過(guò)程中用簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)言全面地闡述專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，以及詞匯、短語(yǔ)的用法。對(duì)于部分難于記憶的生詞及短句，該書(shū)針對(duì)?？?、本科及研究生等不同階段做出相應(yīng)的詞匯表，方便學(xué)生針對(duì)自己的情況，隨時(shí)翻看并加強(qiáng)記憶，豐富自己的詞匯量，提升詞匯的使用能力。機(jī)械工程專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，必須將機(jī)械專業(yè)知識(shí)與英語(yǔ)知識(shí)相結(jié)合。沒(méi)有專業(yè)知識(shí)，翻譯專業(yè)文檔將是毫無(wú)根據(jù)。所以，大學(xué)在開(kāi)設(shè)本課程之前應(yīng)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)專業(yè)的研究，消除本課程的障礙并減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。不僅要整合基本詞匯，還需要學(xué)習(xí)專業(yè)詞匯，注意習(xí)慣用法、基本詞匯的內(nèi)涵，熟記特殊的用法及專業(yè)英語(yǔ)的含義。同時(shí)，學(xué)生需要掌握一定的數(shù)量的專業(yè)詞匯，同時(shí)記住詞根、詞綴。如果想增加詞匯量，需要在閱讀時(shí)學(xué)習(xí)并擴(kuò)大閱讀范圍。這就需要系統(tǒng)地對(duì)本書(shū)中的工程圖、機(jī)電技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)及原材料成型等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，掌握這些流程中需要的專業(yè)詞匯、短語(yǔ)、設(shè)備及主要工具的英語(yǔ)用法，進(jìn)而積累豐富的專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)。A2F23R4P5

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對(duì)機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)進(jìn)行翻譯時(shí)，需要準(zhǔn)確使用機(jī)械工程領(lǐng)域術(shù)語(yǔ)。有些單詞在日常生活中被廣泛使用，但是在專業(yè)領(lǐng)域中它們具有*不同的含義。同樣，同一單詞在不同領(lǐng)域中通常具有不同的含義，即使在相同的領(lǐng)域中，這些單詞也可能由于出現(xiàn)在不同的位置而具有不同的意思。所以，在確定單詞的含義時(shí)，有必要根據(jù)其概念、內(nèi)容、要解釋的知識(shí)點(diǎn)、具體的語(yǔ)境來(lái)確定其真正的含義。在基礎(chǔ)英語(yǔ)中，名詞的使用是英語(yǔ)的一個(gè)特征，在專業(yè)英語(yǔ)中更加明顯。大多數(shù)專業(yè)英語(yǔ)基于原則和事實(shí)作為敘事推理的基礎(chǔ)?？茖W(xué)文獻(xiàn)使用陳述性的句子。對(duì)于長(zhǎng)句子及句子中可能包含多個(gè)短語(yǔ)的情況，該書(shū)使用從句，使內(nèi)容的表達(dá)更加豐富，降低了翻譯的難度，正確表達(dá)了英語(yǔ)的邏輯關(guān)系，使讀者能夠準(zhǔn)確理解。通常來(lái)講，機(jī)械工程英語(yǔ)的三分之一以上使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。在專業(yè)文獻(xiàn)中，敘事推理強(qiáng)調(diào)客觀性和準(zhǔn)確性，因此，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)被更多地使用，用來(lái)進(jìn)行客觀陳述。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之前可以加上需要強(qiáng)調(diào)的主語(yǔ)，這可以給讀者留下深刻的印象。這些是導(dǎo)致被動(dòng)語(yǔ)態(tài)廣泛使用的主要原因，而專業(yè)英語(yǔ)的這種特征與中國(guó)人的表達(dá)習(xí)慣*不同。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)械工程專業(yè)英語(yǔ)可以獲得機(jī)械工程專業(yè)的英語(yǔ)詞匯，使用英語(yǔ)來(lái)組織表達(dá)機(jī)械理論、機(jī)械工程、實(shí)際操作的句子，以及專業(yè)英語(yǔ)句子的格式和主要語(yǔ)法。對(duì)該書(shū)進(jìn)行深入研究，有助于學(xué)生理解機(jī)械工程的基本理論、機(jī)械工程發(fā)展方向，并為將來(lái)閱讀英語(yǔ)文獻(xiàn)和機(jī)械工程類書(shū)籍奠定良好的基礎(chǔ)，*的機(jī)械工程知識(shí)提供良好的條件。在學(xué)習(xí)機(jī)械工程專業(yè)英語(yǔ)中，學(xué)生不僅要整合基礎(chǔ)性的詞匯，還需要學(xué)習(xí)本行業(yè)的專業(yè)詞匯。既要關(guān)注基本詞匯的一般用法及含義，也要關(guān)注專業(yè)英語(yǔ)的特殊含義及用法。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)詞匯時(shí)，還需要學(xué)習(xí)并記住一些前綴、后綴等。為了提高學(xué)生對(duì)專業(yè)英語(yǔ)教材的閱讀理解能力，需要增加自身的詞匯量并記住很多的專業(yè)詞匯。如果詞匯量不足，閱讀時(shí)會(huì)遇到許多障礙，無(wú)法有效閱讀，極易帶來(lái)挫敗感。如果學(xué)生想增加詞匯量，可以很好地借助《實(shí)用機(jī)械工程專業(yè)英語(yǔ)》的詞匯內(nèi)容，進(jìn)而增加自身詞匯閱讀氛圍，提高詞匯的積累量。為了提高大學(xué)生機(jī)械工程專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率，該書(shū)總結(jié)了機(jī)械工程專業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)，其中擁有大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及專業(yè)詞匯是重要的特點(diǎn)之一。