武漢星興達(dá)液壓氣動(dòng)設(shè)備有限公司為您提供更多完整型號(hào)                      液壓泵G52005-1H15S-20L詳情

 對(duì)于非標(biāo)自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備，不同的用戶(hù)需要的設(shè)備存在一些差別，因此要根據(jù)用戶(hù)具體要求設(shè)計(jì)出良好的產(chǎn)品。通過(guò)不斷地進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)新，確保非標(biāo)自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)揮出專(zhuān)業(yè)效能。基于此，本文針對(duì)非標(biāo)自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備進(jìn)行介紹，概述了非標(biāo)自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重要性，并就非標(biāo)自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)創(chuàng)新策略提出幾點(diǎn)建議，僅供參考。作為一種專(zhuān)業(yè)化程度比較高的機(jī)械設(shè)備，非標(biāo)自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備要根據(jù)設(shè)備的使用場(chǎng)所、應(yīng)用行業(yè)、具體性能來(lái)開(kāi)展獨(dú)立的設(shè)計(jì)工作，設(shè)計(jì)出來(lái)的非標(biāo)自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備具備高度的專(zhuān)業(yè)化、靈活性，當(dāng)前很多生產(chǎn)環(huán)節(jié)都會(huì)選擇這種設(shè)備。當(dāng)前，非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備設(shè)計(jì)工作、開(kāi)發(fā)工作都需要整合多項(xiàng)技術(shù)，比如電氣系統(tǒng)、工藝技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化智能技術(shù)等等，要求科學(xué)合理地應(yīng)用這些技術(shù)，創(chuàng)新設(shè)備設(shè)計(jì)工作，確保非標(biāo)自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備質(zhì)量能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和要求。這些基本計(jì)算參數(shù)是整個(gè)傳動(dòng)裝置實(shí)現(xiàn)功能核心數(shù)據(jù)。第二個(gè)階段，帶傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)，學(xué)習(xí)這兩大傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)方法，學(xué)生可以根據(jù)前面參數(shù)，按照我們學(xué)習(xí)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)方法完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)傳動(dòng)部分。機(jī)械設(shè)計(jì)是機(jī)械和近機(jī)械專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生具有分析和解決復(fù)雜工程裝置的能力。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法作為一種新型的教學(xué)模式，很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)目標(biāo)明確，既能擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，又能達(dá)到良好的教學(xué)效果。本文結(jié)合機(jī)械設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn)，闡述項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的特點(diǎn)和實(shí)施，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生首先是到實(shí)驗(yàn)室和工程訓(xùn)練中心觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察和分析一個(gè)具體傳動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和組成，選擇設(shè)計(jì)方案，比如帶式輸送機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)方案很多，涉及到帶，齒輪和鏈等組合，請(qǐng)學(xué)生們羅列多組方案，組合評(píng)價(jià)，確定設(shè)計(jì)方案前必然主動(dòng)學(xué)習(xí)以上機(jī)構(gòu)，明確各自結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理，另外還要提前學(xué)習(xí)減速器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，就兩級(jí)圓柱齒輪減速器就有四種方案，還有錐齒輪和蝸桿蝸輪等多種方案。通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法使學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入本課程學(xué)習(xí)就建立部分和全局的觀念，明確學(xué)習(xí)的目的，端正好學(xué)習(xí)的態(tài)度。

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液壓泵G52005-1H15S-20L詳情

首先學(xué)會(huì)進(jìn)行功能分析，確定性能參數(shù)。不同的功能會(huì)產(chǎn)生出*不同的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)方法，得出*不同的設(shè)計(jì)方案制訂計(jì)劃，落實(shí)時(shí)間。學(xué)生設(shè)計(jì)的項(xiàng)目進(jìn)行分解，設(shè)計(jì)階段學(xué)緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)。機(jī)械設(shè)計(jì)是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是理論性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課向?qū)嵺`性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。引導(dǎo)好學(xué)生，技巧總結(jié)。為了保證項(xiàng)目的順利完成，教師要求學(xué)生按照事先設(shè)計(jì)好的項(xiàng)目步驟完成，此部分授課中并沒(méi)詳細(xì)講解，而是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)生要自行分析設(shè)計(jì)結(jié)合實(shí)訓(xùn)完成，實(shí)訓(xùn)中要注意觀察和對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，這就要求各小組能正確觀察機(jī)器工作中的出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的具體方法。課堂教學(xué)活動(dòng)中要非常注意滿(mǎn)足這種學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的需要，讓學(xué)生把完成設(shè)計(jì)任務(wù)的過(guò)程看作是取得勝利的過(guò)程，將學(xué)生置身于發(fā)現(xiàn)者、研究者的情境中，讓學(xué)生及時(shí)看到自己的進(jìn)步，感到成功，培養(yǎng)自信。是項(xiàng)目化教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式的方法探索加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的結(jié)合，提升學(xué)生對(duì)工程認(rèn)證、對(duì)機(jī)械和機(jī)構(gòu)工作原理的深入理解，制定合理的課程目標(biāo)，建立其與畢業(yè)要求間的支撐關(guān)系矩陣，進(jìn)而根據(jù)課程目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和能力。積極申報(bào)和參與教學(xué)改革項(xiàng)目，有利于教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果的持續(xù)改進(jìn)，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，增強(qiáng)師生間的互動(dòng)和交流。鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到具體的課題中，提高工程實(shí)踐能力。非標(biāo)自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備是根據(jù)用戶(hù)的特殊要求、特殊標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)門(mén)定制、專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)制造的自動(dòng)化設(shè)備。當(dāng)前科技進(jìn)步推動(dòng)制造業(yè)快速發(fā)展，許多制造廠(chǎng)商為了能夠迎合市場(chǎng)部分客戶(hù)需求，選擇使用特定的非標(biāo)自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)。