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隨著科技的進(jìn)步，機(jī)械加工工藝和工裝設(shè)計(jì)不斷發(fā)展。文章從機(jī)械加工技術(shù)教學(xué)出發(fā)，介紹了機(jī)械加工工藝方面教學(xué)改革的研究和探索，分析了工裝設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容。機(jī)械教學(xué)實(shí)踐是工業(yè)加工與工裝設(shè)計(jì)的主要部分，教學(xué)時(shí)應(yīng)把理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合。機(jī)電一體化技術(shù)有以下三大主要特征：與其他學(xué)科互相交叉，應(yīng)用范圍廣泛；機(jī)電一體化技術(shù)本身包含了多種其他技術(shù)，是一門交叉性特別廣泛的學(xué)科，融合了其他各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，因此機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用范圍廣泛、使用頻率高。整體*化；由于應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)進(jìn)行機(jī)械生產(chǎn)效率高超，節(jié)能環(huán)保，能量消耗率更低，因此將機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用于工程機(jī)械領(lǐng)域，可以滿足整體*化的雙贏局面。具有豐富的理論及數(shù)據(jù)支撐；經(jīng)過長時(shí)間的發(fā)展與探索，機(jī)電一體化技術(shù)已經(jīng)逐步形成了一套豐富的、適用于現(xiàn)代社會(huì)的理論體系，為機(jī)電一體化技術(shù)的科研帶來了真實(shí)可靠的理論、數(shù)據(jù)支持。工程機(jī)械領(lǐng)域的工程機(jī)械運(yùn)行有著*的精確度要求，需符合有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)技術(shù)很難達(dá)到符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量及精確度，將機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用到這一方面，可以取得良好的控制效果，生產(chǎn)出保質(zhì)保量的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)精確化的機(jī)械作業(yè)。在節(jié)能環(huán)保方面的應(yīng)用傳統(tǒng)工程機(jī)械領(lǐng)域中，設(shè)備自身存在影響設(shè)備機(jī)械功能應(yīng)用的問題，設(shè)備效率低、浪費(fèi)能源的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。將機(jī)電一體化技術(shù)與電子節(jié)能控制器等聯(lián)合起來，極大提高了能源的利用率，使節(jié)能成為可能。機(jī)電一體化在工程機(jī)械上的發(fā)展趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：更加智能化。隨著機(jī)電一體化技術(shù)的不斷發(fā)展，機(jī)電一體化技術(shù)會(huì)朝著更加智能化的方向演變發(fā)展。在未來，機(jī)電一體化技術(shù)會(huì)與生命科學(xué)、人工智能等領(lǐng)域相融合，模擬人類的智能活動(dòng)，使得機(jī)電一體化的發(fā)展邁上新臺(tái)階。模塊化發(fā)展。對(duì)于機(jī)電一體化技術(shù)來說，模塊化發(fā)展雖然比較復(fù)雜，但未來一定會(huì)朝這個(gè)方向走。機(jī)電一體化技術(shù)的模塊化，可以使產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，降低資源浪費(fèi)，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，提升工程機(jī)械性能。產(chǎn)品個(gè)性化、定制化。市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，商品的個(gè)性化、定制化尤為重要，機(jī)電一體化產(chǎn)品若想在市場中保持不敗之地，就必須在保質(zhì)保量的大前提下向產(chǎn)品個(gè)性化、定制化的方向發(fā)展。微型化、袖珍化。

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機(jī)電一體化技術(shù)降低了施工難度，增強(qiáng)了施工的安全性，促進(jìn)了工程機(jī)械領(lǐng)域的發(fā)展。從功能應(yīng)用、性能應(yīng)用從可靠性、操控性來說，機(jī)電一體化技術(shù)在工程機(jī)械領(lǐng)域都發(fā)揮著不可取代的作用。在改造機(jī)床方面的應(yīng)用。在工程機(jī)械領(lǐng)域，數(shù)控機(jī)床是較為重要的機(jī)械設(shè)備之一，使用頻率高，數(shù)控機(jī)床在加工產(chǎn)品上對(duì)準(zhǔn)確度、精確度有著高標(biāo)準(zhǔn)，模具若產(chǎn)生偏差，會(huì)直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量。機(jī)電一體化技術(shù)本身對(duì)精確度有著高要求且擁有自我檢測系統(tǒng)，若把機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用于工程機(jī)械領(lǐng)域，則可以有效解決這一問題，提高精準(zhǔn)度，使機(jī)床朝智能化邁進(jìn)。在包裝機(jī)械方面的應(yīng)用。在工程機(jī)械領(lǐng)域，包裝機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)復(fù)雜，尤其是在控制連桿方面。一旦這些部分出現(xiàn)損毀或問題，都會(huì)給工作人員帶來巨大的工作量及維修的難度。將機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用在包裝機(jī)械方面，則可以化繁為簡，使整個(gè)工作流程自動(dòng)化。不但提升了工作效率，也降低了設(shè)備的維修費(fèi)用。在工程監(jiān)督方面的應(yīng)用。機(jī)電一體化技術(shù)自帶檢測系統(tǒng)，應(yīng)用于工程機(jī)械上，可以實(shí)時(shí)監(jiān)督管理機(jī)械的運(yùn)作狀態(tài)。與液壓系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)、執(zhí)行裝置聯(lián)合使用，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種問題并自動(dòng)報(bào)警，方便工作人員精準(zhǔn)定位，解決問題，提高生產(chǎn)力，改善機(jī)械的使用效率。對(duì)機(jī)械作業(yè)精確度控制的應(yīng)用。在機(jī)械加工過程中，教師教學(xué)可以采用支撐板和定位銷定位的方式使其更為準(zhǔn)確。在確定加工期間的三個(gè)支撐板限定規(guī)格過程中，對(duì)于零部件的支撐需要在其兩側(cè)的支撐板提前預(yù)留出兩個(gè)以上的自由度，這樣能夠讓定位更準(zhǔn)確，保障其加工的精度。在工裝設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，教師在對(duì)零部件的實(shí)際應(yīng)用期間，要求裝備產(chǎn)生的夾緊力是能夠讓制作加工的工件被穩(wěn)固地固定在支架上的。提升機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)師資力量。“雙師型"教師隊(duì)伍的建設(shè)就是要構(gòu)建一支具備理論基礎(chǔ)深厚且擁有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。要加強(qiáng)機(jī)械工藝技術(shù)和工裝設(shè)計(jì)方面雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高學(xué)校師資力量，就要著手于幾個(gè)方面。首先，從學(xué)校內(nèi)部來說，學(xué)校應(yīng)提升教師實(shí)踐能力，將校內(nèi)教師委派到各?；蚺c學(xué)校合作企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師進(jìn)行更深層次的實(shí)踐。對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)尚淺的操作技術(shù)工人和地勘人員的專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)也不能忽視，地質(zhì)勘探企業(yè)可以通過組織專家講座、生產(chǎn)廠家培訓(xùn)或者其他方式來提升企業(yè)員工的職業(yè)技能和素養(yǎng)，同時(shí)在平時(shí)的實(shí)際工作過程中，也要采用“以老員工帶新員工"的形式