武漢星興達液壓氣動設(shè)備有限公司為您提供更多完整型號          A2F10R5P2液壓泵

在這個目的下進行的工業(yè)設(shè)計課程設(shè)置，一方面應(yīng)該將美育理論與藝術(shù)賞析結(jié)合起來，增加美育的趣味，調(diào)動學(xué)生的積極和主動；另一方面要開展橫向課題，讓學(xué)生在實際的課題設(shè)計掌握設(shè)計的方法，并將自己的美學(xué)知識融入到設(shè)計，形成自己的設(shè)計風(fēng)格。由于工業(yè)設(shè)計的學(xué)年會少量開設(shè)基礎(chǔ)繪畫課程，所以學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)數(shù)量的選修課來彌補課時的不足。為了改善高校工業(yè)設(shè)計模型制作實驗教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)我國工業(yè)品外觀設(shè)計的跨越式突破，本文對工業(yè)設(shè)計模型制作實驗教學(xué)教學(xué)體系、教學(xué)方法等進行深入思考。工業(yè)設(shè)計是將工業(yè)品外觀藝術(shù)化，旨在帶給人們視覺美感的藝術(shù)門類。它雖不涉及核心技術(shù)，但在促進人們消費、擴展工業(yè)品市場競爭力等方面的作用不可小覷。工業(yè)設(shè)計藝術(shù)在我國興起的歷史不算久遠(yuǎn)，但發(fā)展卻極為迅猛，以致所有美術(shù)院?；蛟O(shè)有藝術(shù)（美術(shù)）院系的綜合大學(xué)基本都將其設(shè)為獨立。然而高校培養(yǎng)的工業(yè)設(shè)計人才質(zhì)量卻并非盡如人意，我國工業(yè)品外觀設(shè)計的現(xiàn)狀與世界強國相比仍相差甚遠(yuǎn)。要改變這種現(xiàn)狀

A2F10W3P2

A2F10R4P2

A2F10L4P2

A2F10W4P2

A2F10R5P2

A2F10L5P2

A2F10W5P2

A2F10R1P3

A2F10L1P3

A2F10W1P3

A2F10R2P3

A2F10L2P3

A2F10W2P3

A2F10R3P3

A2F10L3P3

A2F10W3P3

A2F10R4P3

A2F10L4P3

A2F10W4P3

A2F10R5P3

A2F10L5P3

A2F10W5P3

A2F10R1P4

A2F10L1P4

A2F10R5P2液壓泵

實現(xiàn)我國工業(yè)品外觀設(shè)計的跨越式突破，要從高校工業(yè)設(shè)計模型制作實驗教學(xué)源頭入手。因此促使我們對工業(yè)設(shè)計模型制作實驗教學(xué)體系和教學(xué)方法等進行深入思考。要實現(xiàn)我國工業(yè)品外觀設(shè)計的跨越式突破，既要注重基礎(chǔ)，又不能局限于基礎(chǔ)。因此，從高校教育角度而言，首應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)合理的工業(yè)設(shè)計模型制作實驗教學(xué)體系，即對本科生按年級由低到高劃分為“綜合基礎(chǔ)實驗教學(xué)"“實踐設(shè)計實驗教學(xué)"“設(shè)計創(chuàng)新實驗教學(xué)"三個層次，分別對應(yīng)于“三個基本"“兩個綜合"“一個拓展"，由此構(gòu)成一個完整的實驗教學(xué)體系?！叭齻€基本"是指基本原理、基本方法、基本技能；“兩個綜合"是指基礎(chǔ)理論的綜合、方法與技能的綜合；“一個拓展"是指對理論知識應(yīng)用能力的拓展。具體而言，就是對于一年級新生專門進行筑牢“三個基本"的綜合基礎(chǔ)實驗教學(xué)，著重教授學(xué)生基本原理、基本方法、基本技能，使學(xué)生牢牢掌握“三個基本"，為接受下一階段的實驗教學(xué)打下基礎(chǔ)；對于二年級學(xué)生則開展融匯“兩個綜合"的實踐設(shè)計實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的理論綜合能力以及方法與技能的綜合能力，讓學(xué)生形成“庖丁解牛"的過硬本領(lǐng)；到了三、四年級，再轉(zhuǎn)為“一個拓展"的設(shè)計創(chuàng)新實驗教學(xué)，目的在于發(fā)掘?qū)W生的想象力和創(chuàng)造力，以提生對理論知識的拓展能力。